Присутні: члени педагогічного колективу школи, батьківського комітету, представники від учнів школи, громадськості, голова Вірнопільської сільської ради Загребельна Н.В., Лесик В.Я., заступник голови Ізюмської районної державної адміністрації (всього 22 чол.).

ПОРЯДОК ДЕННИЙ:

1. Звітування директора Вірнопільського НВК. про свою діяльність за період з червня 2017 р. по червень 2018 року (доповідач – Хатько М.І.).

1. СЛУХАЛИ:

Хатька М.І., директора закладу освіти, який звітував про свою діяльність як керівника закладу за період з червня 2017 року по червень 2018 року (доповідь додається).

УХВАЛИЛИ:

1.1. Звіт Хатька М.І., директора Вірнопільського навчально-виховного комплексу Ізюмської районної ради Харківської області за період роботи з червня 2017 по червень 2018 року взяти до уваги.

1.2. Роботу директора Вірнопільського навчально-виховного комплексу Ізюмської районної ради Харківської області Хатька М.І. за період роботи з червня 2017 року по червень 2018 року визнати задовільною.

Голова зборів (конференції): ___________ В.М.Дяченнко

Секретар зборів (конференції) ___________ І.А.Дем’янченко

Звіт

директора Вірнопільського навчально-виховного комплексу

Ізюмської районної ради Харківської області Хатька М.І.

про свою роботу у 2017/2018 навчальному році

Сьогодні я звітую про свою роботу як керівник даного закладу загальної середньої освіти за період з червня 2017 року по червень 2018 року.

Нагадаю, що рішенням ХУІІІ сесії Ізюмської районної ради УІІ скликання було змінено назву «Вірнопільська ЗОШ І-ІІІ ступенів Ізюмської районної ради Харківської області» на «Вірнопільський навчально-виховний комплекс Ізюмської районної ради Харківської області». Згідно з таким рішенням проведено Державну реєстрацію навчального закладу, змінено Статут, печатку, вивіски.

Із 01 листопада 2017 року на базі НВК організовано дошкільний підрозділ потужністю 20 місць. Наразі дошкільною освітою охоплено 17 дітей віком від 2 до 6 років (85%). Міжнародна організація ЮНІСЕФ, відділ освіти, народний депутат Остапчук В.М. забезпечили дошкільний підрозділ меблями, спортивним обладнанням, матеріалами для проведення занять з дітьми різновікової групи.

У своїй діяльності я, перш за все, керувався законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Указами Президента України, рішеннями Уряду України, Департаменту науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації, відділу освіти Ізюмської районної державної адміністрації, правил і норм охорони праці, техніки безпеки, а також Статуту і локальних правових актів закладу, дотримувався норм Конвенції про права дитини.

Працюючи над розв’язанням науково-методичної проблеми «Психолого-педагогічне та методичне забезпечення розвитку фахової компетенції педагогічних працівників в умовах впровадження нових Державних стандартів початкової, базової та повної середньої освіти», «Громадянське виховання в сільській школі», педагогічний колектив та адміністрація закладу у 2017/2018 н.р. успішно реалізовували поставлені у зв’язку з цим пріоритетні завдання:

1.Забезпечення умов щодо виконання законів України в галузі освіти: Закону України «Про освіту», Закону України «Про загальну середню освіту»; Конституції України, Концепції профільного навчання в старшій школі, Концепції виховання дітей та молоді в національній системі освіти, інших нормативно-правових документів.

2.Формування інноваційної управлінської діяльності навчально-виховним процесом на засадах теорії та практики сучасної науково-педагогічної думки.

3.Забезпечення моніторингу навчально-виховного процесу.

4. Охоплення всіх дітей шкільного віку загальною середньою освітою.

5.Запровадження в навчально-виховний процес інноваційних освітніх технологій, передового педагогічного досвіду, забезпечення умов самоудосконалення, методичного та фахового росту кожного педагогічного працівника.

6.Використання різноманітних форм, прийомів та методів індивідуальної роботи з учнями, особливо з обдарованими, вироблення системи виявлення обдарованих та здібних дітей, розвиток творчого потенціалу кожної дитини як умови безперервного процесу формування інтелектуального, культурного рівнів з метою забезпечення інтересів особистості і формування престижу освіти нового соціального замовлення.

7.Пропаганда здорового способу життя, проведення профілактики тютюнопаління, вживання алкоголю; створення умов для достатньої рухової активності учнів в урочний та позаурочний час; сприяння запобіганню захворювань СНІД та ВІЧ-інфекцією.

8.Інформатизація та комп’ютеризація навчально-виховного процесу, удосконалення комп’ютерної грамотності учасників навчально-виховного процесу.

9.Забезпечення соціального захисту учасників навчально-виховного процесу, охорони праці, створення умов для безпечної роботи закладу та його учасників.

10. Удосконалення системи методичної роботи з педагогічними кадрами.

Зупинюся на найбільш важливих ділянках роботи.

Аналіз роботи за 2017/2018 навчальний рік

Забезпечуючи умови щодо здобуття дітьми шкільного віку загальної середньої освіти, на підставі Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Указів Президента України, Положення про загальноосвітній навчальний заклад, реалізацію державних, регіональних та районних програм у галузі освіти, інших чинних законодавчих та нормативних документів, учителі школи працювали упродовж навчального року над їх виконанням.

Навчальний заклад здійснював свою діяльність відповідно до нового статуту навчально-виховного комплексу.

Освітня діяльність проводився в одну зміну.

1. Кадрове забезпечення

Навчальний заклад у повному обсязі укомплектовано педагогічними кадрами. У школі працював педагогічний колектив у складі 15 чоловік (1 – за сумісництвом, учитель фізичної культури). Серед них 4 вчителі (26,6%) - це колишні випускники нашої школи. Вищу освіту мають 12 педагогів (80 %).

Кваліфікаційну категорію

ü«спеціаліст вищої категорії» мають 5 педагогічних працівників (33 %),

ü кваліфікаційну категорію «спеціаліст I категорії» - 3 педагогічні працівники (20 %),

ü «спеціаліст 2 категорії» - 2 чол. (33,3%)

ü кваліфікаційну категорію «Спеціаліст» - 6 педагогічних працівників (37,5 %).

Педагогічне звання «Вчитель-методист» має 2 педагогічних працівників (13,3 %), педагогічне звання «Старший вчитель» - 4 педагогічних працівників (26,6%).

2. Стан і розвиток мережі.

Виконання ст. 52 Конституції України, ст. 35 Закону України «Про освіту», ст. 6 Закону України «Про загальну середню освіту», закону України «Про позашкільну освіту»

Педагогічним колективом школи проведено певну роботу щодо збереження й розвитку шкільної мережі. На початок 2017/2018 навчального року було відкрито 6 класів-комплектів, із них 1-4 класів – 4 класи, 5-9 класів –2 класи.

Забезпечуючи умови щодо рівного доступу до освіти, для окремої категорії дітей шкільного віку було організовано індивідуальне навчання в основній та старшій школі. Це пояснюється, перш за все, відсутністю належної кількості учнів для організації класу-комплекту. Індивідуальне навчання було організоване для 4-х учнів 8 класу. 2-х учнів 10 класу та 2-х учнів 11 класу. Розклад занять був погоджений з батьками і затверджений директором школи.

До проведення індивідуальних занять залучалися вчителі з відповідною педагогічною освітою, їх склад було затверджено наказом директора школи. Кількість годин для організації навчання визначалася відповідно до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах.

У 10 та 11 класах навчання здійснювалося за універсальним профілем, у 8 класі організовувалося допрофільне навчання за природничо-математичним напрямком.

Мова навчання – українська. Станом на 31.05.2018 кількість учнів становить 44 чоловіки. Буде випущено із 11 класу 2 учні. Планується набір до 1 класу 4 дітей.

На виконання статті 35 Закону України «Про освіту», статті 6 Закону України «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», статті 19 Закону України «Про охорону дитинства», Постанови Кабінету Міністрів України від 12.04.2000 №646 «Про затвердження інструкції з обліку дітей і підлітків шкільного віку», наказу Держкомстату України від 06.11.2007 №406 «Про затвердження форми державного статистичного спостереження № 77-РВК «Звіт про кількість дітей шкільного віку» було організовано роботу щодо охоплення навчанням дітей шкільного віку та дошкільного віку, які проживають у мікрорайоні закладу. У 2017/2018 навчальному році усі діти та підлітки віком від 6 до 18 років були охоплені навчанням. Дітей не охоплених повною загальною середньою освітою станом на 31.05.2018 немає.

На кінець навчального року програми з усіх предметів в усіх класах та у групах з індивідуальною формою навчання виконано в повному обсязі за рахунок ущільнення та інтенсифікації навчального процесу.

Перспективна мережа закладу на 2018/2019 н.р. така:

1 клас – 4 чол., 2 клас – 4 чол., 3 клас – 5 чол., 4 клас – 6 чол. (всього 19 учнів).

5 клас – 7 чол., 7 клас – 5 чол., 9 клас – 3 чол. (всього 15 учнів).

10 клас – 9 чол., 11 клас – 2 чол. (всього 11 учнів.)

Разом по шкільному підрозділу – 45 учнів.

Індивідуальне навчання передбачається у 1,2,9, 11 класах.

Класів-комплектів – 5.

3. Державна підсумкова атестація учнів 4,9,11 класів

З метою створення належних умов щодо забезпечення безумовного дотримання порядку закінчення 2017/2018 навчального року і проведення державної підсумкової атестації, встановленого нормативно-правовими документами, здійснення контролю за виконанням навчальних планів та програм, а також за відповідністю освітнього рівня учнів базової та старшої школи вимогам Державного стандарту загальної освіти було здійснено державну підсумкову атестацію учнів 4 класу.

ДПА в 4 класі проводилася з 2-х предметів: української мови та математики.

Із 7 учнів склали ДПА з української мови на середньому рівні (4-6 балів) – 2 чол. (28,5%), на достатньому (7-9 балів) – 3 чол. (43%), на високому (10-12 балів) - 2 чол. (28,5%). З математики маємо такі ж результати. Це свідчить про відповідність навчальних досягнень учнів за результатами семестрового оцінювання.

4. Методична робота

Методична робота має певну систему, нею охоплені всі педагогічні працівники школи. На виконання Річного плану роботи наказом по школі було створено та забезпечено діяльність таких методичних об’єднань: вчителів початкових класів та вихователів дошкільного підрозділу, суспільно-гуманітарного і природничо-математичного циклів, класних керівників. Крім цього, функціонував інформаційно-методичний клуб «Джерело», керівником якого була бібліотекар Дем’янченко І.А.

Роботу шкільного методичного кабінету було організовано за відповідним планом, проводилися інструктивно-методичні наради, відбувалося ознайомлення з нормативними документами, матеріалами педагогічної преси, розглядалися питання щодо організації та проведення ДПА, зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень учнів у 2018 році.

Педагогічними працівниками вивчалися, обговорювалися й аналізувалися нові підручники і програми, творчо впроваджувалися в навчально-виховний процес інноваційні освітні технології. У зв’язку з переходом у 2018/2019 н.р. на нові програми, організації програми «Нова українська школа» проведено роботу щодо вибору підручників для учнів 1,5,10 класів. На засіданнях педагогічної ради прийняті відповідні рішення, які оприлюднено на сайті закладу. Наразі проходить обговорення освітніх програм та навчальних планів, за якими педагоги працюватимуть у 2018/2019 н.р.

Навчання учнів 1-4 та 9 класів проводилося за новим змістом.

Учителі основної та старшої школи працювали над реалізацією Державного стандарту базової загальної середньої освіти та Державного стандарту повної загальної середньої освіти.

На засіданнях ШМО розглядалися питання впровадження нових педагогічних технологій, шляхи удосконалення та вироблення системи роботи з обдарованими дітьми.

Під час засідань ШМО були розроблені рекомендації щодо орієнтованого структурування програмового матеріалу для тематичного оцінювання, різнорівневі завдання для підсумкових контрольних робіт учнів 6-9 класів з української мови, англійської мови, математики, історії України та завдання до державної підсумкової атестації учнів 4,9 класів.

Більшість педагогічних працівників школи забезпечують відповідальний та творчий підходи до виконання навчальних планів та програм, високий та достатній науково-методичний рівні навчально-виховної діяльності, забезпечують реалізацію Державного стандарту початкової освіти, Державного стандарту базової загальної середньої освіти, Державного стандарту повної загальної середньої освіти та сприяють встановленню пріоритету уроку як простору реалізації освітніх інновацій та засобу формування ключових предметних компетенцій учнів, забезпечують компетентнісний підхід як засіб підвищення ефективності і якості уроку, приділяють достатню увагу формуванню власної дидактичної компетентності як засобу підвищення ефективності і якості навчально-виховного процесу.

Упродовж навчального року було проведено ряд змістовних засідань методичних об’єднань вчителів природничо-математичного циклу (керівник Дем’янченко Т.В.) та суспільно-гуманітарного напрямку (керівник Гаврюшенко Т.М.).

Методичні об’єднання в певній мірі сприяли підвищенню фахової майстерності педагогів, запровадженню ЕПД, ЕЗНП. З метою розповсюдження ефективного педагогічного досвіду та вивчення системи роботи вчителя або стану викладання предметів організовувалися відвідування та наступне обговорення відкритих уроків та виховних заходів. У творчій лабораторії вчителя більше місця стали посідати сучасні методи навчання, різнорівневі за змістом контрольні та самостійні роботи, домашні завдання.

ШМО вчителів початкових класів (керівник Гаврикова Л.Ф.) працює над проблемним питанням «Сучасний погляд на сучасний урок» та над упровадженням інтерактивних форм навчання як засобу формування навчальних компетенцій молодших школярів.

На засіданнях ШМО розглядалися питання впровадження ефективного педагогічного досвіду, нових педагогічних технологій, шляхи удосконалення та вироблення системи роботи з обдарованими дітьми, впровадження в роботу нового Державного стандарту початкової освіти. В ході засідань ШМО були розроблені рекомендації щодо орієнтованого структурування програмового матеріалу для тематичного оцінювання, різнорівневі завдання для контрольних робіт та завдання до ДПА учнів 4,9 класів. Усі документи (доповіді, матеріали з різних питань удосконалення навчально-виховного процесу та рівня викладання навчальних дисциплін, плани підготовки вчителів та учнів до ДПА, до предметних олімпіад, до ЗНО, міжнародного дослідження PISA, з обдарованими учнями та невстигаючими) зосереджені в методичному кабінеті.

Слід відзначити активну роль інформаційно-методичного клубу «Джерело», яким керує шкільний бібліотекар Дем’янченко І.А. На його засіданнях, які проводилися раз на місяць, відбувалося ознайомлення із новинками методичної літератури, що надійшла до бібліотеки, із змістом фахових журналів і газет. Учителі, в свою чергу, проводили анотований огляд літератури, яку придбали для власної бібліотеки. Бібліотекар постійно працює над створенням бази ЕПД, складає бібліотечні списки (по кожному предмету) методичної та довідкової літератури, що є не тільки в школі, а й у кожного вчителя вдома. Це дає можливість орієнтуватися у новинках методичної літератури, а, значить, при потребі скористатись тим, що є в школі, в методкабінеті відділу освіти чи в приватній бібліотеці вчителя.

Важливим моментом у роботі із забезпечення високого методичного та професійного рівня діяльності членів педагогічного колективу стала атестація та курсова перепідготовка. Курсова перепідготовка здійснювалася відповідно до Перспективного 5-річного плану, який успішно виконується.

В ході атестації учителі підтвердили свою кваліфікаційну категорію та педагогічні звання:

- Дем’янченко Т.В., вчитель математики, - «спеціаліст 1 категорії», «старший учитель»;

- Дяченко В.М., вчитель російської мови та зарубіжної літератури, - «спеціаліст 1 категорії;

- Савченко Л.І., вчитель початкових класів, - спеціаліст вищої категорії», «старший учитель».

5. Робота з обдарованими дітьми

На виконання наказу відділу освіти Ізюмської райдержадміністрації «Про організацію та проведення шкільних олімпіад у 2017/2018 навчальному році» та з метою виявлення і розвитку обдарованої молоді, формування творчого покоління молодих науковців і практиків для різних галузей суспільного життя, підвищення інтересу до поглибленого вивчення базових навчальних предметів у школі проводилася відповідна робота.

Було розроблено і затверджено Заходи щодо організації роботи з обдарованими дітьми, над виконанням яких працювали вчителі упродовж навчального року.

У процесі такої роботи в школі проведені загальношкільні заходи: конкурс «Країна майстерності» для 2 – 4 класів, турнір знавців права «На терезах Феміди» для 9 – 10 класів, спортивне свято «Козацький гарт» для 8 – 10 класів, конкурс малюнків «Природа очима дітей».

У жовтні-листопаді 2017 року згідно складеного графіка були проведені шкільні олімпіади з таких навчальних дисциплін: української мови та літератури, історії, російської мови та світової літератури, англійської мови, біології, хімії, математики, трудового навчання, географії, фізики, основ правознавства, інформатики.

Участь у ІІ етапі всеукраїнських предметних олімпіад продемонструвала набагато гірші результати у порівнянні із попередніми роками, оскільки призових місць немає.

6. Профілактичне медичне обстеження

У травні було проведено поглиблений медичний огляд учнів школи на підставі наказу відділу освіти.

Із 44 учнів практично здоровими, без патологічних показників, виявлено 16 учнів (36%). Медичний огляд виявив найпоширеніші захворювання:

- 16 (36%) учнів, хворих сколіозом та плоскоступістю;

- 6 (13,6%) учнів мають захворювання отоларингологічного характеру;

- 6 (13,6%) органів зору;

- 3 (6,8%) сечо-видільної системи;

- 10 (22,7%) – хвороби кустково-м’язової системи.

Таким чином, здійснено було розподіл дітей по групам для занять на уроках фізичної культури:

- основна група – 5 чол. (11,4 %); підготовча – 36 (82%); спеціальна – 3 (7%).

Упродовж 2017/2018 навчального року учні школи були забезпечені засобами невідкладної першої допомоги. Травмувань, які б спричинили довготривалу хворобу, не було. Усі учні за графіком, без відмов, пройшли вікові обстеження, щеплення, здали аналізи. Усі учні призовного віку вчасно пройшли медичну комісію при військовому комісаріаті та одержали приписне свідоцтво.

7. Охоплення учнів харчуванням

У 2017/2018 навчальному році вжито невідкладних заходів щодо створення умов для організації харчування дітей. Організовано повноцінне, безпечне та якісне харчування (замовлення та прийняття до закладу безпечних і якісних продуктів харчування та продовольчої сировини в необхідній кількості, додержання умов і термінів їх зберігання, технології виготовлення страв, правил особистої гігієни працівників харчоблоку, виконання норм харчування тощо).

Було заборонено використовувати продукти, що містять синтетичні барвники, ароматизатори, підсилювачі смаку, консерванти. Розроблено та затверджено режим та графік харчування дітей у шкільній їдальні.

Проводиться облік учнів, які отримували безкоштовне гаряче харчування, а також гаряче харчування за кошти батьків. Гарячим харчуванням було охоплено 100% учнів школи. Для 2-х учнів, позбавлених батьківського піклування, та 3-х дітей із малозабезпеченої сім’ї було теж організоване безкоштовне гаряче харчування. Учні початкової школи харчувалися за кошти держави, 5-11 класів – за кошти батьків.

Із січня 2018 року діти дошкільного підрозділу харчуються безкоштовно за кошти місцевого бюджету (сільської ради).

Усіх батьків проінформовано про правила одержання безкоштовного харчування та вимоги до оформлення документів. Створено з представниками ради школи групу громадського контролю за якістю харчування.

Постійно здійснювався бракераж сирої та готової продукції, результати заносилися до журналу бракеражу кухарем та медичною сестрою Вірнопільського відділення сімейної медицини.

Постійно опрацьовувалась та надавалась інформація щодо кількості дітей, які одержують харчування. Регулярно здійснювалося складання щоденного меню на підставі примірного двотижневого меню-розкладки та затверджувалося директором школи. Проводилася роз’яснювальна робота серед батьків щодо організації харчування в сім’ї дітей різного віку.

8. Виховна робота

У 2017/2018 н.р. педагогічний колектив працював над проблемним питанням: «Громадянське виховання школярів в умовах роботи сільської школи». Виховний процес здійснювався на основі нормативно-правових та законодавчих документів: законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», постанови Кабінету Міністрів України від 27.08.10 №778 «Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад», Програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», затвердженої наказом МОНУ від 31.10.2011 №1243, наказу ГУОН від 26.02.10 №96 «Про затвердження плану заходів щодо впровадження Концепції національно-патріотичного виховання молоді у навчальних закладах» тощо.

Виховна діяльність педагогів та класних керівників була спрямована на розв’язання проблемного питання у відповідності до плану роботи школи на 2017/2018 н.р., який охоплює усі види виховної діяльності, передбачені програмою «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», та включала роботу з обдарованими дітьми, дітьми схильними до правопорушень та роботу з класними керівниками. У кожному класному колективі функціонували органи самоврядування, які підпорядковувалися шкільному парламенту «Коло друзів».

Завжди на високому рівні проводилися традиційні шкільні свята, вечори відпочинку. Завдяки тісній співпраці класних керівників, учителів із членами шкільного парламенту «Коло друзів» робота по підготовці заходів проходила злагоджено. Виховна діяльність відображена у фото- та відеоматеріалах, за які відповідають члени прес-центру шкільного парламенту. Раз на тиждень проходила загальношкільна лінійка, на якій звітував черговий клас та висвітлювався різноманітні питання життя школи, відбувалися виступи, присвячені попередженню дитячого травматизму. Форми проведення заходів були різноманітні: дискусії, ринги, вечори, подорожі до джерел рідної культури

Робота з батьками посідала одне з важливих місць у функціонуванні виховного процесу школи. Результатом співпраці є добрі показники вихованості школярів, участь батьків у житті школи, підвищення активності роботи батьківського комітету.

У 2017/2018 навчальному році не було правопорушень, допущених учнями школи, та дітей, які були б поставлені на внутрішкільний облік за вчинені правопорушення.

Крім цього, учні школи взяли активну участь у Всеукраїнській акції «За чисте довкілля», трудових десантах, що організовувалися упродовж навчального року.

Проблеми виховної роботи регулярно висвітлювалися на нарадах при директорові, батьківських зборах, засіданнях методичного об’єднаннях класних керівників.

11. Соціальний захист учнів

У навчальному закладі знаходиться на обліку 15 учнів пільгового контингенту (29,5%). Із них:

- 3 учні-напівсиріт, яких виховують 3 матері;

- 1 учень позбавлений батьківського піклування (опікуном є його бабуся);

- 2 учні із багатодітної сім’ї;

- 1 дитина – реєстрація проведена згідно ст. 135 Сімейного кодексу України, мати-одиначка;

- 4 дитини із малозабезпечених сімей;

- 2 дитини учасників АТО;

- 2 дитини переселенців (прийняті до дошкільного підрозділу 29.05.2018)

Усі учні пільгового контингенту були охоплені позакласною виховною роботою, були залучені до гурткової роботи.

З метою виконання положень Закону України «Про охорону дитинства», особлива увага надавалася вихованню, утриманню і розвитку дітей в сім’ях опікунів і піклувальників. У 2017/2018 н.р. у школі навчалася 1 дитини, що знаходилася під опікою: Демченко Даніїл, учень 4 класу.

Опікуном зазначено дитини є їхня бабуся, пенсіонерка, що проживає у с.Вірнопілля Ізюмського району Харківської області. Дитина взята на шкільний облік, на учня заведено особову справу. Інспектор з охорони дитинства на громадських засадах Стренадко О.В. забезпечувала постійний контроль щодо дотримання вимог законодавства в процесі здійснення навчання та виховання дітини, що знаходиться під опікою. Учень систематично відвідував навчальні заняття, пропуски уроків спостерігалися лише в разі її хвороби, про що є відповідні довідки із лікарських установ.

Дитина забезпечена необхідним шкільним приладдям та іншими речами, шкільною формою за кошти державного бюджету, має Єдиний квиток.

Таким чином, утримання дітей та забезпечення навчання і виховання дітей, що знаходяться під опікою, відбувається на задовільному рівні.

9. Охорона праці та безпека життєдіяльності

Організація роботи щодо безпеки життєдіяльності регламентувалася такими нормативно – правовими документами: Законами України «Про охорону дитинства», «Охорону праці», «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про пожежну безпеку», «Про дорожній рух», Указами Президента України, Концепцією освіти з напряму «Безпека життя і діяльності людини» (затверджена МОН України 12.03.01 р.), Положенням «Про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах і закладах освіти»(затверджене наказом МОН України від 01.08.01 р. № 563), Положенням «Про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних закладах» (затверджене МОН України від 31.08.01 р. № 616), Програмою «Основи безпеки життєдіяльності» (затверджена МОН України від 22.11.01 р. № 1/11 – 3580), Державними санітарними правилами і нормами влаштування, утримання ЗНЗ та організації навчально – виховного процесу, Державними санітарними правилами ДСАН Пін 5.5.2.008-01.

У своїй роботі вчителі школи та адміністрація керувалися методичними рекомендаціями ХОНМІБО «Система нормативних і методичних матеріалів. Харків: ХОНМІБО.-2005 -44 с.».

У школі реалізація питання охорони життя та здоров’я проводилася шляхом проведення комплексу обов’язкових бесід (занять), виховних, класних годин, позакласних заходів.

З метою профілактики травматизму в школі створено куточок з різних видів дитячого травматизму, розроблено схему безпечного руху дітей до школи та додому, плани евакуації учасників навчально-виховного процесу на випадок пожежі або інших стихійних явищ.

Для класоводів та класних керівників розроблені «Посадові обов’язки з безпеки життєдіяльності», які затверджені наказом по школі і погоджені заступником директора з навчально-виховної роботи та підписані вчителями.

Питання запобігання дитячому травматизму в навчальному закладі заслуховувалося на засіданнях педагогічної ради, на нарадах при директорові, на класних та шкільних батьківських зборах. Адміністрацією навчального закладу своєчасно видавалися накази з основної діяльності щодо профілактики дитячого травматизму та перед здійсненням екскурсій, подорожей з учнями. Екскурсії відбувалися за наявності відповідних дозволів відділу освіти. Перед екскурсіями та іншими позашкільними заходами з учнями проводилися бесіди та інструктажі з попередження нещасних випадків, здійснювалися записи у відповідних журналах реєстрації інструктажів.

До відома учнів доводилася інформація про випадки травмування в інших закладах району, області. Перед канікулами класні керівники розробляли з дітьми пам’ятки та здійснювали направлення листів батькам з нагадуванням про їх відповідальність за життя та здоров’я дітей. З метою запобігання травматизму під час перерв організовувалося чергування по школі учнів та педпрацівників.

Створення безпечних умов праці – проблема комплексна, для вирішення якої необхідно запровадження значної кількості заходів, у тому числі організаційного, методичного та контрольно-аналітичного характеру. Для цього в школі створено циклограму роботи ЗНЗ з охорони праці та безпеки життєдіяльності, такі питання внесені до окремого розділу плану роботи.

Цілеспрямована робота з даного питання сприяє розвитку в учнів навичок поводження на дорогах, у побуті, з електроприладами, іншими технічними засобами та продуктами харчування, що створює умови для безпечного перебування дітей в школі, вдома, в громадських місцях.

З метою збереження здоров’я дітей протягом навчального року та напередодні літніх канікул, навчальних екскурсій та навчальної практики систематично проводилися запобіжні щеплення, диспансерні огляди, пропаганда здорового способу життя. В усіх класах викладався предмет «Основи здоров’я».

З метою створення безпечних умов роботи та охорони праці було здійснено: перевірку електрообладнання на заземлення, розроблені функціональні обов’язки з питань охорони праці для всіх категорій працівників, розроблені та затверджені правила техніки безпеки під час організації навчально-виховного процесу в кабінетах фізики, біології, інформатики, спортивній залі. Своєчасно проводилися вступні інструктажі та інструктажі на робочому місці співробітників закладу та учнів. Здійснено обстеження та складено акти на відповідність вимогам техніки безпеки усіх класних приміщень та навчальних кабінетів, спортивної зали, кабінетів фізики, біології, інформатики, нестандартного обладнання спортивного майданчика та інвентарю, що використовується під час уроків фізичної культури і позакласних спортивних заходів.

11. Правова освіта та правове виховання

Робота з правової освіти населення у Вірнопільському НВК була спрямована на виконання відповідного наказу відділу освіти Ізюмської РДА з метою створення необхідних умов для набуття і використання правових знань широкими верствами населення, виховання у громадян поваги до закону, до прав людини, адекватного ставлення до порушень законності та правопорядку, формування активної громадянської позиції. На виконання Програми правової освіти населення у школі були розроблені Заходи щодо виконання основних положень Програми правової освіти населення Харківської області.

За період із вересня 2017 року по травень 2018 р. виконано ряд заходів, спрямованих на виконання зазначеної програми. У шкільній бібліотеці організовувалася тематична виставка з питань правової освіти “Закон і право” та проведено вікторину щодо обізнаності учнів із основними положеннями Конституції України. Із учнями школи та їхніми батьками була спланована і проведена відповідна виховна та пропагандистська робота як учителями, класними керівниками, так і в рамках роботи університету для батьків.

Особлива увага приділялася роботі з учнями та їхніми батьками щодо ознайомлення з нормативно-правовою базою з питань підготовки та проведення пробного зовнішнього незалежного оцінювання, закінчення навчального року, проведення державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання. Зазначена категорія населення ознайомлена із Правилами прийому випускників школи до вищих навчальних закладів України у 2018 році.

11. Виконання Указу Президента України «Про літнє оздоровлення та відпочинок дітей»

З метою забезпечення ефективного відпочинку дітей влітку 2018 року на базі школи працює табір з денним перебування «Дружба. Всього оздоровленням охоплено 20 учнів 1-6 класів. Табір працює в одну зміну, з 8 до 14 години, за затвердженим планом роботи та режимом, погодженими санітарно-епідеміологічною службою та відділом освіти. Упродовж роботи зміни учні залучаються до різноманітних виховних та спортивно-масових заходів.

Учні отримують безкоштовне 1-разове харчування з розрахунку 12 грн на одну дитину на день. На належному рівні забезпечується медичне обслуговування дітей медичною сестрою дошкільного підрозділу та працівниками Вірнопільської медичної амбулаторії.

Таким чином, школа працює у відповідності до нормативно-правових актів та успішно реалізовує поставлені перед нею завдання щодо навчання та виховання школярів.

Плануючи роботу на новий 2018/2019 навчальний рік найважливішими вважаю такі завдання:

1.Формування мережі навчального закладу з урахуванням заяв учнів та батьків щодо вибору мови навчання, предметів інваріантної складової робочих навчальних планів, організацію індивідуального навчання учнів, кількість яких не дає можливості відкриття класу-комплекту.

2. Організація гарячого харчування для всіх учнів та вихованців НВК.

3.Забезпечення навчального процесу фаховими спеціалістами з усіх предметів навчального плану на 2018/2019 н.р.

4.Розвиток мережі позашкільної освіти: організація позашкільної освіти, охоплення учнів гуртковою роботою.

5.Підготовка навчального закладу до роботи в осінньо-зимовий період 2018-2019 років.

Директор М.І.Хатько